安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、全國(guó)精神文明建設(shè)工作先進(jìn)單位、全國(guó)畢業(yè)生就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校（50強(qiáng)）、安徽省文明單位、安徽省普法工作先進(jìn)集體、安徽省花園式單位、安徽省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作標(biāo)兵單位、首批安徽省普通高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范校。

自2019年以來，安徽工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與中銳網(wǎng)絡(luò)深度實(shí)施校企融合，以“立德樹人”為目標(biāo)，實(shí)施“崗課賽證”融通育人模式，精準(zhǔn)把握信息通信行業(yè)人才需求，將崗位能力需求提煉成典型工作任務(wù)，重構(gòu)課程體系，開展網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與部署1+X中級(jí)職業(yè)等級(jí)證書認(rèn)證，聯(lián)合打造網(wǎng)絡(luò)工程技能人才。

典型做法

（1）專業(yè)特色鮮明，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)工程技能人才

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)實(shí)施“崗、課、賽、證”綜合育人體系，與中銳網(wǎng)絡(luò)全面深入校企合作，將行業(yè)需求、企業(yè)用人需求、學(xué)校培養(yǎng)需求進(jìn)行融合，共同制定符合信息通信行業(yè)需求的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，開發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。目前，專業(yè)按照崗位需求重構(gòu)課程，企業(yè)把最新技術(shù)抽象成項(xiàng)目，編制項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè)，實(shí)施以信息化教學(xué)為依托的項(xiàng)目化任務(wù)教學(xué)，打通校企交流，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能更新、產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)融合。

（2）以崗位能力需求為導(dǎo)向，重構(gòu)課程體系

抓住核心課程，提升學(xué)生能力。目前，針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運(yùn)維崗位”已經(jīng)編制了《網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建》、《Windows Server網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建》、《Linux網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器搭建》核心課程，和中銳網(wǎng)絡(luò)合作，引入企業(yè)崗位教材，通過項(xiàng)目實(shí)施提升學(xué)生參與度，崗位實(shí)踐能力得到增強(qiáng)。為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力，將中銳網(wǎng)絡(luò)1+X“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與部署”證書融合課程體系，使用認(rèn)證結(jié)果作為考核結(jié)果。

（3）校企合作，實(shí)施“崗、課、賽、證”融合育人體系

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與中銳網(wǎng)絡(luò)深度共同制定人才培養(yǎng)方案，開發(fā)課程資源，派遣優(yōu)秀工程師開展技術(shù)授課，構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與部署1+X證書“崗、課、賽、證”體系，對(duì)接安徽省“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理”職業(yè)技能大賽，實(shí)現(xiàn)“崗、課、賽、證”融合育人。

（4）成立1+X管理機(jī)構(gòu)、按照要求開展認(rèn)證工作

為更好做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與部署1+X職業(yè)技能等級(jí)證書工作，學(xué)院高度重視，教務(wù)處負(fù)責(zé)推進(jìn)、計(jì)算機(jī)信息工程系具體實(shí)施，每次認(rèn)證考試，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處1+X證書負(fù)責(zé)人和系部負(fù)責(zé)人都到現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)工作。5

（5）開展信息化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

在教學(xué)實(shí)施中，使用職教云教學(xué)平臺(tái)建立數(shù)字化課程資源，將課程教學(xué)大綱、課件、教案、視頻、實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容發(fā)布到課程平臺(tái)，建立監(jiān)控和任務(wù)，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中使用模擬器和真實(shí)設(shè)備同步方式，實(shí)現(xiàn)大規(guī)模學(xué)生實(shí)踐教學(xué)需求。同時(shí)，依托銳捷實(shí)驗(yàn)室，解決項(xiàng)目仿真，多方面提高學(xué)生實(shí)踐技能。

合作成果

（1）專業(yè)建設(shè)水平不斷提升

通過與中銳網(wǎng)絡(luò)開展校企合作，共同進(jìn)行專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)、人才培養(yǎng)，提升專業(yè)建設(shè)水平和學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。目前，專業(yè)教學(xué)建設(shè)成果“精準(zhǔn)數(shù)據(jù)畫像分析，助力線上教學(xué)質(zhì)量”獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；“德技并修，打造網(wǎng)絡(luò)工程應(yīng)用型技能人才”獲安徽省教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

（2）學(xué)生職業(yè)能力得到提升，就業(yè)能力增強(qiáng)

通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與部署1+X職業(yè)技能證書，培養(yǎng)學(xué)生項(xiàng)目規(guī)劃能力，從需求調(diào)研與分析、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用部署、網(wǎng)絡(luò)測(cè)試與驗(yàn)收4大項(xiàng)目實(shí)施，逐步提升學(xué)生項(xiàng)目素養(yǎng)，讓學(xué)生在參加1+X認(rèn)證取證同時(shí)，遍歷企業(yè)項(xiàng)目實(shí)施流程，提供學(xué)生專業(yè)對(duì)口準(zhǔn)入資格。

（3）學(xué)生參加職業(yè)技能大賽獲得佳績(jī)

學(xué)生在“崗課賽證”融通育人模式培養(yǎng)下，保證大部分學(xué)生達(dá)到中級(jí)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)，一部分學(xué)生通過職業(yè)技能大賽，進(jìn)一步提升職業(yè)能力和綜合素質(zhì)。自2022年以來，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生在省級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)4次好成績(jī)，為學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，進(jìn)一步鼓舞其他同學(xué)努力奮進(jìn)。

（4）校企聯(lián)動(dòng)緊密，共同開展專業(yè)建設(shè)

學(xué)院與中銳聯(lián)合開展網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃與部署1+X職業(yè)技能等級(jí)證書，以培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞木W(wǎng)絡(luò)工程技能型人才為著力點(diǎn)，開展一系列校企融合舉措。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)連續(xù)派遣兩批共6名教師參加企業(yè)培訓(xùn)，使專業(yè)教師網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施能力得到增強(qiáng)。

在2023年、2024年開展的1+X認(rèn)證中，學(xué)生認(rèn)證通過率連續(xù)兩年達(dá)到100%，學(xué)院也被中銳網(wǎng)絡(luò)授予“優(yōu)秀試點(diǎn)院?！睒s譽(yù)稱號(hào)。

今后，雙方將進(jìn)一步加強(qiáng)校企合作，優(yōu)化產(chǎn)教融合，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、新技術(shù)應(yīng)用、師資培訓(xùn)、1+X認(rèn)證等方面共同努力，發(fā)揮校企優(yōu)勢(shì)，攜手打造符合產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求的網(wǎng)絡(luò)工程技能人才。