合作概述

為積極落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，閩江師專計算機與大數據學院全面實施了以培養(yǎng)合格技能型人才為導向的校企合作模式，通過和中銳網絡積極開展合作，著力于提升人才技能培養(yǎng)，將人才培養(yǎng)與行業(yè)人力資源需求對接，計算機與大數據學院引入中銳網絡企業(yè)資源進行校企合作。

合作成果

1、引入企業(yè)講師，強化實訓環(huán)節(jié)

閩江學院計算機與大數據學院在實訓課程環(huán)節(jié)引入中銳網絡企業(yè)講師，由一線工作經驗豐富的企業(yè)講師主持實訓環(huán)節(jié)的課程，按照企業(yè)項目流程及當前行業(yè)典型案例與熱門應用帶入實訓課堂。

2、引入企業(yè)人才需求技能標簽

根據中銳網絡企業(yè)人才需求的能力模型，轉化為技能標簽，閩江學院計算機與大數據學院教學計劃圍繞著技能標簽的目標而展開，使教學內容聚焦到就業(yè)目的上來，變得更有針對性。

3、現代學徒制實習模式，與企業(yè)工作接軌

閩江學院計算機與大數據學院第三學年開始，全面導入實行現代學徒制頂崗實習，由中銳網絡企業(yè)提供實習場所，采用導師制的方式，學生每天匯報工作日志，導師根據日志內容每天與學生進行業(yè)務對話，通過1-2個月的隨崗培訓完成學生實踐能力的塑造，再根據每個學生的情況給予獨立崗位，進行頂崗實習。

合作價值點

企業(yè)講師駐場，校企合作模式的創(chuàng)新

閩江學院計算機與大數據學院邀請企業(yè)講師駐場，將工程師具有的知識和技能直接傳授給學生，提高學生的實際操作能力和專業(yè)素養(yǎng)。通過引入企業(yè)講師和現代學徒制實習模式，強化了學生的實訓環(huán)節(jié)，使教學內容與企業(yè)需求和實際工作流程更加貼近。

引入企業(yè)工程項目，按照工作過程培養(yǎng)技能人才

閩江學院計算機與大數據學院引入企業(yè)工程項目，企業(yè)講師將豐富的行業(yè)經驗和實際工作流程帶入課堂，幫助學生將理論知識與實踐技能相結合。通過參與企業(yè)工程項目，學生能夠在實際操作中學習和掌握專業(yè)技能，提高解決實際問題的能力。

技能標簽的引入

閩江學院計算機與大數據學院根據中銳網絡的企業(yè)人才需求能力模型，轉化為技能標簽，使教學計劃更加聚焦于就業(yè)目的，提高了教學的針對性和實用性。

產學研項目的合作

校企雙方共同啟動了“物聯網關鍵技術開發(fā)與應用”產學研項目，促進了技術創(chuàng)新和知識轉化，為閩江學院計算機與大數據學院學生提供了參與實際項目的機會。

校企雙方的共同發(fā)展

閩江學院計算機與大數據學院和中銳網絡建立合作關系，合作為雙方提供了新的發(fā)展機遇，通過深化產學研合作，共同進行技術攻關，創(chuàng)建了高質量、可持續(xù)發(fā)展的合作平臺。

產教融合的深化

閩江學院計算機與大數據學院高度重視產教融合工作，與中銳網絡的合作有助于實現校企雙贏，共同發(fā)展，促進了教育資源與產業(yè)需求的有效對接。

共建物聯網創(chuàng)新研究院

校企雙方探討共建物聯網創(chuàng)新研究院，聚焦核心技術攻關，促進了產教協(xié)同發(fā)展，為產業(yè)數字化轉型和高校數智化教學改革與創(chuàng)新貢獻力量。

數字化轉型的推動

校企合作有助于推動產業(yè)的數字化轉型，通過共建項目和研究，促進了新技術的應用和創(chuàng)新，構建了產教協(xié)同發(fā)展新生態(tài)。